أهم الأخطاء التي يقع فيها المتعلمون عن بُعد وكيف تتجنبها
مقدمة
لم يعد التعلم الإلكتروني خيارًا ثانويًا أو حلًا مؤقتًا، بل أصبح نمطًا تعليميًا معتمدًا في الجامعات، والمؤسسات التدريبية، وحتى في تطوير المهارات الذاتية. ومع اتساع هذا النمط، يظن كثير من المتعلمين أن الدراسة عن بُعد أسهل وأقل التزامًا من التعليم التقليدي، لكن الواقع يثبت عكس ذلك.
فالتعلم الإلكتروني يتطلب وعيًا ذاتيًا عاليًا، وانضباطًا شخصيًا، وقدرة على إدارة الوقت واتخاذ القرارات التعليمية الصحيحة. ومع غياب هذه العناصر، يقع المتعلم في أخطاء شائعة تؤثر بشكل مباشر على جودة تعلمه واستفادته. في هذا المقال، نسلط الضوء على أبرز هذه الأخطاء، والأهم من ذلك: كيف يمكن تجنبها بوعي وخطوات عملية.
أولًا: غياب التخطيط الواضح للتعلم
من أكثر الأخطاء شيوعًا أن يبدأ المتعلم رحلته في التعلم الإلكتروني دون خطة واضحة. يكتفي بالتسجيل في دورة أو برنامج، ويظن أن الأمور ستسير تلقائيًا. لكن التعلم عن بُعد لا يفرض عليك جدولًا صارمًا كما في التعليم الحضوري، وهذا ما يجعل التخطيط ضرورة لا رفاهية.
كيف تتجنب هذا الخطأ؟
- حدّد هدفك من التعلم بوضوح: مهارة، شهادة، ترقية، أو تغيير مسار.
- ضع جدولًا أسبوعيًا واقعيًا للدراسة.
- قسم المحتوى إلى مهام صغيرة قابلة للإنجاز.
ثانيًا: التعامل مع التعلم الإلكتروني باستخفاف
يعتقد بعض المتعلمين أن الدراسة عن بُعد أقل جدية، فيؤجل الدروس، ويتخطى المحاضرات، ويعتمد على المشاهدة السريعة دون تركيز. هذا الاستخفاف يؤدي غالبًا إلى تراكم الدروس، ثم الانسحاب دون فائدة حقيقية.
الحل:
تعامل مع التعلم الإلكتروني كما لو أنك تحضر قاعة دراسية فعلية.
- التزم بمواعيد ثابتة.
- أغلق المشتتات أثناء الدراسة.
- خصص مكانًا هادئًا للتعلم.
ثالثًا: ضعف إدارة الوقت
غياب الالتزام الزمني من أكبر التحديات في التعلم عن بُعد. كثيرون يبدؤون بحماس، ثم تتداخل الدراسة مع العمل والحياة اليومية حتى تضيع الأولويات.
لتجنب ذلك:
- استخدم أدوات إدارة الوقت مثل التقويمات الرقمية.
- حدد ساعات دراسة غير قابلة للتفاوض.
- ابدأ بالأهم قبل الأسهل.
رابعًا: الاعتماد السلبي على المحتوى المسجل
الاكتفاء بمشاهدة الفيديوهات دون تدوين ملاحظات أو تطبيق عملي خطأ شائع. التعلم الحقيقي لا يحدث بالمشاهدة فقط، بل بالتفاعل والتحليل والتجربة.
التجنب:
- دوّن ملاحظاتك بيدك أو رقميًا.
- أعد شرح ما تعلمته بأسلوبك الخاص.
- طبّق المفاهيم فورًا إن أمكن.
خامسًا: العزلة الكاملة عن التفاعل
يظن بعض المتعلمين أن التعلم عن بُعد رحلة فردية بالكامل، فيتجاهلون المنتديات، والمجموعات، والنقاشات. هذه العزلة تحرمهم من تبادل الخبرات وتصحيح الفهم.
الحل:
- شارك في النقاشات والأسئلة.
- تواصل مع المدرب أو الزملاء.
- لا تتردد في طلب التوضيح.
سادسًا: اختيار دورات غير مناسبة
من الأخطاء القاتلة التسجيل في دورات لمجرد شهرتها أو سعرها دون التأكد من توافقها مع الهدف أو المستوى المعرفي للمتعلم.
كيف تتجنب؟
- اقرأ وصف الدورة بعناية.
- تأكد من مستوى المحتوى (مبتدئ – متوسط – متقدم).
- راجع تقييمات وتجارب المتعلمين السابقين.
سابعًا: تجاهل التقييم الذاتي
كثير من المتعلمين يكملون الدورات دون أن يسألوا أنفسهم: ماذا تعلمت فعليًا؟ هل تحسن أدائي؟ هذا يجعل التعلم شكليًا بلا أثر حقيقي.
التجنب:
- قيّم نفسك دوريًا.
- قارن مستواك قبل وبعد التعلم.
- حدّد نقاط القوة والضعف.
ثامنًا: الاستسلام السريع عند أول صعوبة
التعلم الإلكتروني، كغيره من أنماط التعلم، يواجه تحديات تقنية أو معرفية. لكن بعض المتعلمين ينسحبون عند أول عقبة، معتقدين أن المشكلة في المنصة أو المحتوى.
الحل:
- تقبل الصعوبات كجزء طبيعي من التعلم.
- اطلب الدعم الفني أو الأكاديمي.
- ذكّر نفسك بهدفك الأساسي.
-
وهم الحماس وبناء الالتزام الحقيقي
-
يقع كثير من المتعلمين عن بُعد في فخ الاعتماد على الحماس المؤقت، معتقدين أن الدافع القوي في البداية سيكفي للاستمرار حتى النهاية. لكن التجربة تثبت أن الحماس يتغير، بينما الالتزام هو ما يصنع الاستمرارية. التعلم الإلكتروني لا يحتاج إلى اندفاع عاطفي بقدر ما يحتاج إلى عادة يومية وانضباط ذاتي، حتى في الفترات التي يقل فيها الشغف أو تزداد الضغوط. عندما يتحول التعلم إلى جزء ثابت من الروتين، يصبح التقدم نتيجة طبيعية لا مجهودًا مرهقًا.
خاتمة
التعلم الإلكتروني فرصة حقيقية لبناء المستقبل، لكنه ليس طريقًا مختصرًا بلا جهد. النجاح فيه لا يعتمد على جودة المنصة فقط، بل على وعي المتعلم، وانضباطه، وقدرته على تجنب الأخطاء الشائعة. كل خطأ يمكن تحويله إلى درس، وكل تحدٍّ يمكن تجاوزه بخطة واضحة وإرادة صادقة.
عندما تتعامل مع التعلم عن بُعد كاستثمار طويل الأمد، ستجد أن نتائجه لا تقل – بل قد تفوق – التعليم التقليدي.
