تنمية المهارات الحياتية والاجتماعية للطفل التوحدي: نحو الاستقلال والتفاعل الإيجابي
- التعريف:
برنامج تأهيلي وتطبيقي متكامل يهدف إلى تمكين التربويين والأخصائيين وأولياء الأمور من تطوير القدرات الذاتية والاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لتعزيز اعتمادهم على أنفسهم. يغطي المساق الرحلة التأهيلية بأكملها؛ بدءاً من استيعاب أسس تعليم المهارات الحياتية واستراتيجياتها التطبيقية، والتدريب العملي على أنشطة الاعتماد على الذات مثل إعداد الطعام والنظافة المنزلية، مروراً بتفكيك مفهوم المهارات الاجتماعية وأبعادها التفاعلية، وصولاً إلى دراسة مقومات السلوك التكيفي واستراتيجيات تنمية المهارات لضمان دمجهم المجتمعي وتحقيق التفاعل الإيجابي المستدام. - الأهداف:
- استيعاب المبادئ التوجيهية لتعليم المهارات الحياتية واكتساب الاستراتيجيات السلوكية اللازمة لتلقينها لطفل التوحد.
- دراسة الأبعاد الهيكلية للمهارات الاجتماعية وتحديد صور العجز التفاعلي وكيفية بناء جسور التواصل مع الأقران.
- فهم ركائز السلوك التكيفي وتطبيق آليات التحليل السلوكي لتنمية المهارات اليومية والمنزلية لتعزيز الاستقلالية.
- المخرجات المتوقعة:
- القدرة على تصميم خطة تأهيلية فردية لتعليم مهارات العناية بالذات والاعتماد على النفس في الحياة اليومية.
- مهارة تقسيم المهام المنزلية المعقدة (مثل النظافة وإعداد الطعام) إلى خطوات بصرية بسيطة يستوعبها طفل التوحد.
- ابتكار وتطبيق بيئات تفاعلية واستراتيجيات سلوكية مدروسة تدعم نمو السلوك التكيفي والتواصل الاجتماعي الإيجابي للطفل.
